（地球村部聊天 室记事VI）

A Brook 沟水诗

Liu Pu (aged8) 李去非 英译

(Ming Dynasty,1368—1644)

A brook in front of my gate， 门前一沟水，

Ru night and day. 日夜向东流。

“Hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？

“I’m to t’vast o far away！” 沧溟是住头！

40.课堂教学主旋律

艳姝：老师好！

瑾瑜：艳姝好！

艳姝：都已经下大雪了，还穿这么点衣服，老师赶紧多穿点。

瑾瑜：谢谢你的关心，已经加了件衣。

艳姝：老师现在带的班级，学生学习态度怎样？

瑾瑜：是长话还是短说？

艳姝：长短我都愿意听。

瑾瑜：短的很短，就两个字。

艳姝：哪两个字？

瑾瑜：感动。

艳姝：愿闻其详。

瑾瑜：新学期过去大半了，还没一个想睡觉的，也没一个玩手机的，讲话的也近乎为零，上课气氛可活跃啦。

艳姝：英语基础好，上课能听懂，自然喜欢听，没人愿昏睡。

瑾瑜：说的有道理，但也有特例。也有基础薄弱的，听得似懂非懂的，但能够坚持听下来，就不是一般的精彩。

艳姝：那得需要多大的毅力呀。

瑾瑜：听不太懂还能坚持，的确需要很大毅力。好在英语不是万能的，不学一样学有所成的。

艳姝：那是。三百六十行，行行出状元。

瑾瑜：不管干哪一行，毅力才是首选。

艳姝：没有顽强毅力，终将一事无成。

瑾瑜：所以说听得似懂非懂的，一直能够坚持听下去的，毅力就会得到很好锻炼。拥有顽强的毅力，从事喜欢的行业，必将是攻无不克战无不胜的。

艳姝：英语课堂也是磨练意志锻炼毅力的好地方，尤其是对于那些基础薄弱听不太懂的学生。

瑾瑜：这正是我感动的地方。他们一直在坚持着，未来是值得期许的。

艳姝：上课用多媒体吗？

瑾瑜：几乎不用。李阳曾经说过，英语学习是一项运动。听说读写译需要人人互动，即生生互动师生互动，无需机器来参与。课堂上同学们可活跃啦。

艳姝：老师曾经说过，课堂上，思考与想象最为重要，记忆多少倒是次要的。同学们能踊跃参与课堂活动，语言活起来了能力得到锻炼。

瑾瑜：爱因斯坦说过：想象力比任何东西都重要。

艳姝：任何发明和创造都是思考的产物。

瑾瑜：思考与想象是我课堂教学的主旋律，无论听得懂听不懂的都能参与进来。每一位同学都令我感动，只是可惜了不能够长久。

艳姝：老师何出此言？

瑾瑜：你应该明白呀。不到两个月我们就要举行期末分班考试了，就像你一样，升到高年级或分到别的班再见面将越来越少了。

艳姝：有些依依不舍。

瑾瑜：谁说不是呢。